En el presente escrito se abordan en clave comparativa los conceptos de educación popular � elaborado por Sarmiento como apoyo de su tesis acerca del desarrollo económico y social de los países sudamericanos� y la noción de educación biográfica �noción estrechamente vinculada con el surgimiento de la �sociedad del conocimiento� y sus procesos asociados�. El propósito es modesto y persigue llamar la atención sobre la reiteración de temáticas, así como sobre los cambios experimentados en los contenidos y los objetivos de la educación.
The present writing discusses the concept of popular education �developed by Sarmiento in support of his thesis about the economic and social development of South American countries� and the notion of biographical education �closely linked to the emergence of �society of knowledge� and their associated processes�. The aim is modest and intents to draw attention to the reiteration of topics, as well as the changes in the contents and objectives of education.
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