El problema de los conocimientos básicos en la escuela obligatoria

• Autores: Aldo Pavón Scarsoglio
• Localización: Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 18, Nº 4, 2010, págs. 19-24
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • ¿Por qué debemos incluir límites y derivadas entre los conocimientos básicos si como máximo lo que necesitamos para la vida cotidiana es el dominio de las operaciones elementales, de unidades de medida y de la regla de tres?