Dimensiones de fractura cognitiva en formación inicial docente en Chile: Un estudio de casos en tres contextos formativos

• Autores: Inés Oliva, Nicolás Díaz, Paulina Larrosa, Paulo Contreras, Christian Miranda
• Localización: Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 36, Nº. 1, 2010, págs. 177-189
• Idioma: español
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