El autor defiende que tanto familia como escuela buscan la educación de los jóvenes desde diferentes perspectivas y con roles diferentes pero que es por tanto necesaria una relación entre ambos atendiendo, desde la escuela a la diversidad de familias. Propone un plan de acción familiar con unos objetivos concretos, que sistematice y cualifique los encuentros entre familia y escuela sin olvidar la formación de ambos. Por último el autor expone los puntos básicos que el plan de acción familiar debe contener.
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