Experiências de Formação em Educação Especial na Escola Superior de Educação de Coimbra

• Autores: Vera do Vale, Joao Vaz, Anabela Panao Ramalho
• Localización: Exedra: Revista Científica, ISSN-e 1646-9526, Nº. 1, 2009, págs. 127-138
• Idioma: portugués
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  • português

    Desde que iniciou o seu projecto de formação, que a ESEC privilegia, quer na filosofia, quer na estrutura curricular dos seus cursos, conhecimentos sobre a especificidade da inclusão dos alunos diferentes no contexto escolar, atenta à concretização do princípio da �Educação para Todos�.

    Neste sentido, começou por abordar a temática da diferença � em particular do aluno portador de limitações � nos cursos de formação inicial, havendo, no início dos anos 90, criado um Curso de Formação Especializada em Educação Especial (CESE), do qual veio a fazer várias edições. No final dessa década, e face às novas possibilidades legais de formação, a ESEC passou a ministrar cursos de formação especializada e pós-graduada, os quais têm vindo a responder à elevada procura de professores que trabalham ou pretendem trabalhar especificamente na Educação Especial, bem como dos docentes que sentem a necessidade de se prepararem ou actualizarem de modo a dar resposta aos alunos problemáticos que surgem integrados nas suas classes regulares.

    Como corolário natural do percurso descrito, enquanto aspiração permanente da ESEC e respondendo às expectativas de muitos dos seus ex-alunos, deu-se início, no corrente ano lectivo, ao funcionamento do Curso de Mestrado em Educação Especial.

    É deste percurso que daremos conta no presente artigo, enfatizando a caracterização do perfil dos candidatos ao mestrado neste domínio.

  • English

    Since ESEC began its training project the principle of �Education for All� has been regarded, either in philosophy or in the curriculum structure of their courses.

    In this article the authors present a retrospective of the two last decades of the teachers training in special needs. A particular focus on the recent course of Masters in Special Education is also presented, emphasizing the profile of candidates.