Resumen de Soutien maternel et perception des besoins des enfants

Anne Salomon, Yolande Tanguay

• English

  This study examines two distinct components of maternal support, the frequency of the mother's recent support behaviors toward her child, and the mother's perceptions of the child's need for help, should the latter be facing a specific problem. Several factors have been considered, child's age and sex, mother's education and family income. A sample of 121 mothers of children enrolled in Montreal primary school has answered two questionnaires. The mothers reported having provided help to their child over the past month, but the frequency varied according to the situation, from "not at all" to "everyday". The assessment of their perceptions concerning their child support needs indicated that almost all the mothers felt that their child would need specific help if he/she was placed in a situation judged by the mother as problematic. Child's age and sex, mother's education and family income modulate results in relation with quantity and type of support as well as situations in which mothers felt that they should intervene.

• français

  Cette étude se propose d'évaluer deux facettes distinctes du soutien maternel : la fréquence des récents comportements de soutien de la mère envers son enfant et ses représentations d'aide à l'égard de cet enfant, au cas où ce dernier se trouverait dans une situation problématique. Il a été tenu compte de l'âge et du sexe de l'enfant ainsi que de la scolarité de la mère et du revenu familial. Cent vingt et une mères (121) d'enfants inscrits dans des écoles primaires de Montréal ont répondu à deux questionnaires. Les mères estiment avoir fourni de l'aide à leur enfant au cours du dernier mois, mais cette aide varie en fonction du type de situation, allant de « pas du tout » à « chaque jour ». L'évaluation des représentations des besoins de soutien de l'enfant montre, en outre, que presque toutes les mères pensent que leur enfant aurait besoin d'une aide spécifique s'il était placé dans une situation jugée par elles comme problématique. L'âge et le sexe de l'enfant, la scolarité de la mère et le revenu familial modulent les résultats en ce qui concerne la quantité de soutien à apporter, le type de soutien et les situations pour lesquelles la mère devrait intervenir.