Mapas conceptuales ilustrados como un medio para fomentar, facilitar y evaluar el aprendizaje significativo en alumnos con necesidades educativas especiales y favorecer su integración sociocognitiva

• Autores: Andrea Bustamante C., Ester López Donoso
• Localización: III Encuentro internacional sobre investigación en enseñanza en ciencias / coord. por María Concesa Caballero Sahelices, Marco Antonio Moreira, Jesús Ángel Meneses Villagrá, 2010, ISBN 978-84-92681-17-4, págs. 111-136
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Illustrated conceptual maps as a strategy to promote, facilitate and to evaluate the significative learning in students with special educational needs in order to obtain their socio-cognitive integration
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