Resumen de En América Latina innovar en educación es posible gracias al esfuerzo crítico de sus educadores
- español
Este artículo tiene el propósito de mostrar el resultado probable y anticipado de una investigación educativa en desarrollo, referida a la sistematización teórica y de orientación práctica de lo que son los procesos de innovación educativa en América Latina. Se seleccionan y resumen un total de 12 experiencias de innovación pedagógica y curricular que se realizan en América Latina; se analizan sus principales tendencias conceptuales y metodológicas que configuran su carácter innovador y se concluye en torno a algunos ejes conceptuales claves que debieran permitir construir una Teoría del Cambio Educativo en América Latina.
- English
This article has the intention to show the probable and early outcomes of an educative investigation in course, it is related to the theoretical and practically pointed systematization of what the process of educational innovation are in Latino America. A total of 12 experiences of pedagogical and curricular innovations in Latino America, have been selected and summarized. The main conceptual and methodological trends that shape their innovative characteristic have been analyzed; and it has been concluded around some core conceptual themes that should let construct a Latino American Theory of Educative Changes.
