Continguts, recursos i entorns digitals

• Autores: Jordi Vivancos Marti
• Localización: Escola catalana, ISSN 1131-6187, Vol. 45, Nº. 462, 2010, págs. 4-6
• Idioma: catalán
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • "Contingut" és un terme polisèmic. A més de les tres accepcions que identifica el DIEC (1), en el context educatiu té una accepció addicional reglamentada: ser un dels components del currículum. L'article 52 de la LEC defineix que el currículum el constitueixen els objectius, els continguts, els mètodes pedagògics, els criteris d'avaluació i, en els nivells bàsics, les competències bàsiques.