Sempre m'havia preguntat per què, al parvulari, els nens i les nenes són capaços de realitzar bona part de l'activitat escolar autònomament, per "racons", i a mesura que van creixent són menys autònoms, per acabar l'ESO dedicats la major part de la jornada escolar a escoltar explicacions del professorat i si interactuen entre ells és mínimament i només en algunes matèries.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados