La lectura de Una holandesa en América (1876) de Soledad Acosta de Samper como una novela de formación, permite estudiar las imágenes de mujer granadina a formar en el proyecto de nación colombiano del siglo XIX y de proponer una nueva fuente para estudios de corte histórico-pedagógico en Colombia: la literatura.
A reading of Una holandesa en América (1876) of Soledad Acosta de Samper as a novel of formation (Bildungsroman), allows to analize the images of women to educate in the nation of Colombia´s nineteenth century and to propose a new source for historical-educational studies in Colombia: the literature.
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