Resumen de Miguel Acosta Saignes y la Enseñanza de las Ciencias Sociales, la Geografía y la Historia de Venezuela (1949-1958)
Claudio Alberto Briceño Monzón, Eduíra Ch. Castellanos Ch., Mariángel Pérez R.
- español
En este ensayo pretendemos estudiar un conjunto de artículos de opinión escritos por Miguel Acosta Saignes, publicados en el periódico El Nacional entre los años de 1949 a 1958, es decir, en la época de la dictadura del general Marcos Pérez Jiménez. Los escritos de Acosta Saignes tratan en su mayoría sobre las Ciencias Sociales, la Historia, la Geografía y su enseñanza en la educación media venezolana.
El objetivo primordial que perseguimos es contribuir con el conocimiento que se tiene del estudio de la pedagogía y la didáctica, particularmente en el área de las ciencias sociales, exponiendo para ello las ideas y críticas hechas por el eminente intelectual venezolano Miguel Acosta Saignes quien, entre otras labores, se preocupó por la educación venezolana planteando problemas tales como: la cuestión curricular, la metodología de estudio, el desarrollo de escuelas técnicas, el conflicto vocacional, y finalmente las propuestas hechas para una política educativa por parte del Estado. Además, el trabajo cuenta con un apéndice hemerográfico que incluyen las referencias de los artículos citados en orden cronológico.
- English
This paper is a study of a series of articles written by Miguel Acosta Saignes and published in El Nacional from 1949 to 1958 during the dictatorship of General Marcos Pérez Jiménez. The articles deal with Social Sciences, History and Geography and the way they are taught in Venezuela.
The main purpose of this research is to increase our knowledge of pedagogical studies, and to show how errors in teaching pedagogy have persisted. To this end, are presented the ideas and criticisms of the eminent Venezuelan intellectual, Miguel Acosta Saignes. Among other things, he was concerned about Venezuelan education and problems such as the curriculum, study methods, creating technical schools, vocational guidance; all of which led to his proposals for a state educational policy. The paper has an appendix in which all the newspaper articles mentioned are listed in chronological order.
