¿Qué y cómo se ha investigado sobre la evaluacion de los aprendizajes en los últimos cinco años? estado del arte de las investigaciones (2005 - 2010)

• Autores: María Fernanda Torres Triana, Esther Julia Cárdenas
• Localización: Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 15, Nº. 1 (Enero - Junio), 2010, págs. 145-160
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • ¿About what and how have researchers investigated on evaluation of learning processes during the last five years? state of the art research (2005-2010)
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• Resumen
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    Este documento tiene como propósito presentar un estado del arte de las investigaciones en evaluación de los aprendizajes adelantadas en algunos países de América Latina y España durante el periodo 2005 � 2010. Es una revisión documental que da cuenta del panorama de la evaluación interna y externa en relación con las prácticas docentes y la evaluación de la lengua escrita, al mismo tiempo que permite evidenciar las tendencias que predominan en la investigación sobre evaluación así como los paradigmas y modelos que siguen dominando en este campo. El documento se configura como parte de la investigación titulada �Prácticas evaluativas en lectura y escritura� adelantada en el marco de la Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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    Learning evaluation, internal evaluation, external evaluation, written language, politics of evaluation