La adaptación de materias del ámbito científico al crédito europeo en la universidades de la Comunidad Autónoma de Galicia

• María Elena Añel Cabanelas ^[1]
  1. [1] Universidade de Vigo

     Universidade de Vigo

     Vigo, España

     
• Localización: UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2010, págs. 55-73
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The adjustment of matters of the scientific area to the european credit
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• Resumen
  • español

    El presente artículo pretende hacer una descripción, a modo de reseña bibliográfica, de aquellas publicaciones editadas por la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) que surgieron luego de la puesta en práctica de una serie de experiencias piloto para la adaptación de materias al Espacio Europeo de Educación Superior y por lo tanto de adaptación a los nuevos sistemas de créditos ECTS (European Credit Transfer System).En este caso los documentos reseñados se refieren a titulaciones que se imparten en las tres universidades gallegas (Universidad de Coruña, Universidad de Santiago de Compostela y Universidad de Vigo). Todas ellas son titulaciones del ámbito científico: Ingeniería Técnica de Obras Públicas, Matemáticas, Biología e Informática.

  • English

    The present article tries to do a description, like bibliographical review, those publications edited by the Agency for the Quality of the University System of Galicia (ACSUG) that arose after the putting in practice of a series of pilot experiences for theadjustment of matters to the European Space of Top Education and therefore of adjustment to the new systems of credits ECTS (European Credit Transfer System).In this case the outlined documents say to qualifications that they are given in three Galician universities (University of Corunna, University of Santiago de Compostela and University of Vigo). All of them are qualifications of the scientific area: Technical Engineering of Public, Mathematical Works, Biology and Computer science.