El uso de relaciones lineares que pueden aparecer en fenómenos de transferencia de calor es descrito utilizando una situación experimental sencilla en la cual la evolución de la temperatura con el tiempo es medida en una muestra calentada con luz de poca intensidad. Estas cuestiones podrían ser incluidas en el curriculum de Física de carreras de Ciencias e Ingeniería para enseñar aspectos de diferentes ramas de la Física (por ejemplo de Termodinámica) y de Matemática (desde análisis funcional hasta ecuaciones diferenciales).
The use of linear relationships that can appear in heat transfer phenomena is described using a simple physical experimental situation in which the temperature evolution with time in a sample heated with low intensity continuous light is measured. These questions should be included in the introductory physics curricula of science and engineering studies to teach aspects from different branches of physics (for example thermodynamics) and mathematics (ranging from functional analysis to differential equations).
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