El presente artículo forma parte del análisis epistemológico de la Tesis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas del autor. En el se realiza un análisis crítico desde la filosofía de la educación de los fundamentos que sustentan en investigaciones precedentes y en la presente, el proceso de orientación profesional.
The present article is part of the epistemological analysis of the Thesis in option to Doctor's scientific grade in the author's Pedagogic Sciences. In the he is carried out a critical analysis from the philosophy of the education of the foundations that they sustain in precedent investigations and in the present, the process of professional orientation.
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