A criação do espaço comum de ensino superior na Europa, do qual o processo de Bolonha é a sua face mais mediatizada, ocupa hoje o topo da agenda das políticas de ensino superior na Europa. Este estudo pretende contribuir para uma melhor compreensão do processo e do desenvolvimentos recentes, em particular por parte da comunidade latino-americana. Tendo como pano de fundo a problemática da autonomia universitária, apresentam-se aspectos relevantes desse processo e outros mais controversos. No final sugerem-se três princípios que devem nortear a mudança em curso.
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