Análisis de Metodologías de Estudio en Química Inorgánica
- Autores: M.E.G. de Bullaude, L.M. Córdoba, M.C. Torres, J.A. de Morán
- Localización: Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 1, Nº. 6, 2008, págs. 29-34
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Methodologies of Study of Inorganic Chemistry
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Resumen
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El objetivo de este trabajo fue analizar los hábitos y estrategias de estudio de estudiantes de Química Inorgánica en una Universidad argentina. Para evaluar las habilidades operativas de estudio, se aplicó encuestas y cuestionarios a dos grupos de estudiantes. El análisis de estos instrumentos de evaluación permite establecer que los estudiantes de Química Inorgánica no aplican metodologías adecuadas de trabajo intelectual en el estudio. Una de las razones para esta situación parece ser las inadecuadas metodologías de enseñanza-aprendizaje a las que los estudiantes han sido expuestos durante sus previos años de estudio, y que no favorecen el desarrollo de sus habilidades metacognitivas. Los resultados de este trabajo hacen también evidente que se hace necesario incorporar metodologías educacionales que favorezcan la adquisición de hábitos eficientes de estudio
- English
The objective of this work is to analyze habits and strategies of study of university students in Inorganic Chemistry courses of an argentinean University. To evaluate the operative study abilities, surveys and tests were applied to two groups of students. The analysis of these evaluation instruments allow to establish that students of Inorganic Chemistry do not apply adequate methodologies in their studies. One of the reasons for this situation seems to be the inadequate teaching-learning techniques to which the students have been exposed during their previous years of study, which do not favor the development of their metacognitive abilities. The results also make evident that educational methodologies in favor on the acquisition of efficient habits of study need to be implemented
- español
