Competencias que pueden Desarrollarse en la Asignatura de Mecánica en el Currículo de Ingeniería

• Autores: María D. Rodríguez, Daniel A. Mena, Carlos M. Rubio
• Localización: Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 4, Nº. 4, 2011, págs. 3-12
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Skills that can be Developed in the Course of Classical Mechanics in the Engineering Curriculum
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• Resumen
  • español

    En este trabajo se adaptó el programa de la asignatura Mecánica Clásica al enfoque de competencias haciendo el análisis y selección de las competencias genéricas a desarrollar. La experiencia se enmarca en el compromiso de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Autónoma de Yucatán en México de formar ingenieros de calidad, capaces de desempeñarse exitosamente tanto en el campo industrial como en la academia. Se incluyeron los conocimientos y las habilidades a adquirir ordenados en una secuencia que se consideró idónea para desarrollar la competencia correspondiente. Se recomienda que para implantar un modelo como el descrito se den cursos de capacitación e inducción, tanto para profesores como para alumnos. Esto porque la adopción del modelo implica un cambio conceptual importante con respecto al modelo tradicional y que no es fácilmente comprendido.

  • English

    The program of the course Classical Mechanics has been adapted to the competence approach by analyzing and selecting the generic skills to be developed during the course. The experiment is part of the commitment of the School of Chemical Engineering of the Autonomous University of Yucatan in Mexico to form qualified engineers, able to successfully perform in both the industry and the academia. Knowledge and skills were included in a sequence that was considered to be suitable for developing the corresponding competence. It is recommended that when implementing a model such as the one described in this paper, induction and training courses, for both students and instructors, should be delivered. This because the implementation of the model represents an important conceptual change with respect to the traditional model, and it is not easily comprehended