A les nostres escoles, s'hi llegeix molt. Hi dediquem més de dues hores setmanals a la lectura, normalment de narrativa. En canvi, de poesia,se'n llegeix ben poca, en general. Hi ha la creeça que els poemes són complexos, que s'hi usen paraules poc habituals i que van destinats a persones iniciades. Segons com es presenta, i si els objectius no són gaire clars, s'aconsegueix que les alumnes i els alumnes vegin la poesia com quelcom obligatori, amb poc interès
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados