Resumen de État des lieux de la formation en langues des nouveaux enseignants

Françoise Barnes, Valérie Le Meur

• Dans le nouveau cadre de la mastérisation et des nouvelles modalités de titularisation des enseignants du premier et du second degrés qui imposent l'obtention d'un CLES 2 , nous tenterons, à travers cet article, de mettre en évidence l'inadéquation des compétences évaluées par cette certification avec les besoins des enseignants sur le terrain et tout particulièrement dans le premier degré. L'une des solutions serait, selon nous, la mise en place d'un CLES Enseignement (CLES E).