Resumen de A Integração de Ambientes Computacionais com os Registros de Representações Semióticas nos Processos de Ensino e Aprendizagem de Matemática
Luiz Gonzaga Xavier de Barros, Monica Karrer
Esse artigo apresenta uma descrição das potencialidades dos recursos de geometria dinâmica em situações de integração com registros de representações semióticas e de validações experimentais. A importância da utilização de ferramentas computacionais no ensino de Matemática vem sendo discutida por diversos pesquisadores, tendo destaque os casos em que sua inserção ocorre de forma a gerar contatos diferenciados com os objetos matemáticos, os quais não seriam possíveis em outros ambientes de aprendizagem. Outro aspecto evidenciado atualmente na área refere-se à importância de se estabelecer relações entre representações semióticas provenientes de diversos registros. Nesse trabalho, apresenta-se uma discussão a respeito das possibilidades de uma abordagem com ferramentas de geometria dinâmica estabelecendo essas relações.
