Reflexión sobre el reconocimiento del contexto cultural en los procesos de enseñanza de la biología

• Autores: Diana Pacheco Calderón
• Localización: Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Vol. 4, Nº. 6, 2011, págs. 165-172
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reflection upon the cultural context recognition in biology teaching processes
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    La Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional, en sus extensiones del Centro Valle de Tenza y los CERES de La Chorrera Amazonas y Puerto Asís � Puerto Caicedo Putumayo, propende por una enseñanza de la Biología en Contexto, que se constituye en un ejercicio participativo y de construcción colectiva entre los sabedores locales, estudiantes, indígenas, sabedores tradicionales, especialistas, docentes y comunidad, en torno a la comprensión de la vida y lo vivo, que ha permitido poner en diálogo los conocimientos disciplinares de occidente y los ancestrales de las comunidades, donde se propone construir un conocimiento biológico que responda tanto al plan de vida de las comunidades indígenas, como a las necesidades de las regiones, dado que Colombia es un país rico en diversidad biológica y cultural.

  • English

    The National Pedagogical University Biology degree, in its branches in Centro Valle de Tenza and La Chorrera Amazon basin and Puerto Asis - Putumayo Puerto Caicedo CERES foster for Biology teaching in context, which constitutes in a participatory and collective construction exercise among the local informed people, students, indigenous, traditional wise inhabitants, specialists, teachers and community about the understanding of life and living, which has allowed a dialogue about wisdom in the West and ancestral communities, which aims to build a biological knowledge that meets both the plan of life of indigenous communities and the needs of the regions, because Colombia is a rich country in biological and cultural diversity.