No basta que haya educación, sino que es preciso que sea buena: una propuesta para la enseñanza de primeras letras de Valladolid, a finales del Antiguo Régimen

• Autores: Margarita Torremocha Hernández
• Localización: Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 21, Nº 2, 2010, págs. 291-320
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Nos encontramos ante un memorial �inédito- escrito por el Procurador del Común de Valladolid al Ayuntamiento con la intención de promover una reforma en la enseñanza primaria. Este texto incide en la importancia social de la educación general de las primeras letras y enlaza ese aprovechamiento ilustrado de la enseñanza con la decadente situación vallisoletana a nivel demográfico, económico y social. Sus argumentos nos permiten conocer la situación de la instrucción de ese nivel en Valladolid y la propuesta de su autor, que no es otra que solicitar la presencia de una orden religiosa no establecida en la ciudad, en cuyas manos dejarían (la que dejarían en manos) la formación de los niños. No parecía el mejor proyecto cuando tras la expulsión de los jesuitas los ilustrados claman aún contra el crecido número de religiosos, pero él no duda en que será lo más adecuado. El ofrecimiento de depositar la enseñanza de las primeras letras en manos de los escolapios, orden con escasa presencia en Castilla, no tendrá repercusión alguna.

    Pero este texto tiene otros valores y su importancia se realza porque no es un elemento aislado sino que se presenta en un año de importantes cambios ilustrados en la ciudad y casi de forma coetánea con los de otros escritos de ilustrados vallisoletanos, alguno de los cuales ya han recibido merecida atención historiográfica.

  • English

    We meet face with an unpublished brief written written by the attorney general (Procurador del Común) of Valladolid to the town hall, the intention is to promote a reform in the elementary education. This texts affects in the social importance of the general education of the first letters and connects this illustrated (erudite) use of the education with the decadent situation of Valladolid to demographic, economic and social level.

    His arguments allow us to know the situation of the instruction of this level in Valladolid and the offer of his author which is not other than to reguest the presence of a religious order not established in the city.

    It not seemed the best project when, after the expulsion of the jesuitas the expelled ones cry out even against the large number of expelled but he doesn�t doubt that it will be the most suitable thing.