Resumen de Competencias del profesorado en Europa (I): ¿Qué competencias específicas debería reunir un profesor europeo para la realización de buenas prácticas?

Cristina Adrover Adrover, Onofre Ferrer Riera, Miquel Martorell Fullana, Antoni Sureda Gomila, Mª Isabel Gayà Martínez, Mª Antonia Guardiola Ribot

• Se expone el proceso seguido en colaboración con otros centros europeos para establecer qué competencias específicas debería reunir un profesor europeo para la realización de buenas prácticas, competencias reales/ competencias deseadas y un análisis comparativo de las competencias del profesorado europeo