Réflexion sur la didactique de l´oral en milieu universitaire algérien.

• Autores: Amina Boudjellal
• Localización: Synergies Algérie, ISSN-e 1958-5160, Nº. 15, 2012, págs. 121-129
• Idioma: francés
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• Resumen
  • français

    L�enseignement/apprentissage du français langue étrangère passe nécessairement par l�oral. Néanmoins, ce dernier est essentiellement utilisé comme outil, au service d�autres enseignements, que comme objet. Quelques équipes de recherches se sont penchées sur le problème pour tenter de fonder une didactique de l�oral, seulement leur démarche était presque exclusivement basée sur l�oral du français langue maternelle, et destinée à des apprenants jeunes (primaire, collège). De ce fait, et constatant les problèmes rencontrées par les étudiants de français en Algérie, nous nous sommes interrogés sur la possibilité d�une didactisation de l�oral qui répondra aux besoins spécifiques de chaque apprenant, qui visera l�amélioration de compétences précises et qui aura pour finalité l�acquisition de la capacité de réfléchir et de parler simultanément en français, dans n�importe quelle situation de communication.

  • English

    The teaching / learning of French language necessarily involves oral technics. Nevertheless, oral it mainly used as a tool to serve other teachings than as subject. Several researchers studied the problem to try to establish a method of teaching oral, but their approach was almost exclusively based on the spoken of French maternal language, and targeting young learners (primary school). Thus, and noticing the problem encountered by students of French in Algeria, we questioned the possibility of a didactic oral that will meet the specific needs of each learner, which will improve precise skills and which will be aimed at acquiring the ability to think and speak in the same time, in French, in any communication situation.