Resumen de Experiencia de formación en orientación educativa y profesional desde una perspectiva de género

M. Teresa Padilla-Carmona, Soledad Romero Rodríguez

• Este capítulo describe los objetivos y el proceso de aprendizaje que hemos desarrollado en la materia Coeducación y orientación para la igualdad de oportunidades. Nos marcamos como objetivo conseguir que el alumnado aprenda a diseñar proyectos de intervención coeducativa y cuestione su posicionamiento ante la perspectiva de género tomando como referencia su propia historia de vida. Por ello, el planteamiento metodológico se ha caracterizado por fomentar la participación activa del alumnado. En la evaluación realizada de destacan aspectos como la tutorización personalizada, el trabajo sobre sí misma/o y el acercamiento a contextos reales, si bien se critica la falta de tiempo para abordar los contenidos y actividades con mayor profundidad.