Una metodología con implicación social para el desarrollo personal del estudiante de arquitectura

• Autores: Elio Pérez Ramírez, Agustín de la Herrán Gascón, Arturo Torres Bugdud
• Localización: Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 19, 2012, págs. 211-228
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo expone una metodología -fruto de la generalización de la experiencia de los autores en esta titulación con cuya concepción y aplicación pretende lograr una estructuración dinámica de pensamiento, actuación y sentimientos en el alumnado de Arquitectura. Esta estructuración se manifiesta a nivel personal y social como resultado de un proceso formativo que trasciende lo profesional, con alta significación para la sociedad, esencialmente mediante su aporte creador a la solución de sus necesidades a través de la Arquitectura. Se pretende fundamentalmente el desarrollo personal del futuro arquitecto (a) y su implicación social, lógicamente partiendo de las características de esta profesión