Se evaluaron las diferencias entre las variables e ítems en el aula de instructores del Diplomado en Educación Cívica y Educación Democrática mediante una encuesta, así como la confiabilidad de la misma empleando la prueba de Kruskal-Wallis, el coeficiente de Correlación, la prueba de la Diferencia Mínima Significativa y el Coeficiente alfa de Cronbach. Se presentaron diferencias significativas en el desempeño en el aula entre instructores y entre variables. La variable �desarrollo de los aprendizajes� fue diferente, mientras que �planeación� y �evaluación de la unidad� junto con �implementación didáctica� fueron iguales estadísticamente. Los ítems con mayores problemas fueron �creatividad e innovación�, �trabajo en equipo�, �resolución de problemas�, �elaboración de ensayos� y �respeto a las ideas ajenas�. La encuesta presentó altos niveles de confiabilidad, por lo que se requiere actualizar los instructores y reducir el número de ítems.
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