Le Università comunitarie brasiliane costituiscono una importante novità istituzionale nel quadro del sistema educativo nazionale. Create e sostenute senza fi ni di lucro insieme da organizzazioni della società civile e dal potere pubblico regionale/locale sono dotate di autonomia di gestione e caratterizzate da forte affermazione nel sistema sociale, e garantiscono elevata qualità di prestazione rappresentando altresì un importante fattore di sviluppo locale. Tali realtà mancano tuttavia di un preciso inquadramento giuridico e risentono delle tensioni legate alla dicotomia pubblico/ privato tipica della legislazione e della cultura amministrativa brasiliana.
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