Compétence dérivationnelle et stratégies de communication. Cas d�élèves du secondaire

• Autores: Djelloul Haboul
• Localización: Synergies Algérie, ISSN-e 1958-5160, Nº. 11, 2010, págs. 75-83
• Idioma: francés
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• Resumen
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    We present in this paper the results obtained in our research aimed derivational competence of students in 3rd year high school. In this research, we conducted an analysis of errors at the nominal suffixation by our informants in their writings. Our objective was to describe their competence derivational and explain the communication strategies they implement to overcome the difficulties encountered in the training vocabulary.

  • français

    Dans cet article sont présentés les résultats d�une recherche sur la compétence dérivationnelle en français d�élèves en 3ème année secondaire. Dans cette recherche, nous nous sommes basé sur une analyse des erreurs commises au niveau de la suffixation nominale par nos informateurs dans leurs productions écrites. Notre objectif était de décrire leur compétence dérivationnelle et d�expliciter les stratégies de communication qu�ils mettent en oeuvre afin de surmonter les difficultés rencontrées dans les formations lexicales.