A realidade da informática na educação em escola pública estadual da região metropolitana de Belo Horizonte - Um estudo de caso

• Autores: Dejanir José Campos Júnior
• Localización: Revista da Universidade Vale do Rio Verde, ISSN-e 2236-5362, ISSN 1517-0276, Vol. 9, Nº. 1, 2011, págs. 173-199
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The reality of computer education in public school in the state of Belo Horizonte metropolitan region - A case study
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• Resumen
  • English

    This study aimed to investigate, discuss and reflect on the introduction of computers in education and more specifically to investigate the use of the computer lab in a public school in the state of Minas Gerais. Knowing that this issue has been widely discussed, also propose to seek in real use, subsidies, discusses the introduction of computers in education. To this end, we decided to conduct a case study in a state school in the metropolitan region of Belo Horizonte. Was also used, semi-structured questionnaires that were answered by teachers and educators cited the school as well as informal interviews with teachers in order to detect the disconnect between teachers and new technologies in education - specifically information technology. Thus, it is intended, a true profile of teachers, students and computer labs that are assigned to schools participating in the Proinfo.

  • português

    Este estudo propôs-se a investigar, discutir e refletir acerca da introdução da informática na educação e mais especificamente a investigar a utilização do laboratório de informática em uma escola da rede pública estadual de Minas Gerais. Sabendo que tal questão vem sendo amplamente discutida, propô-se também a buscar em situações reais de utilização, subsídios que permitissem discutir a introdução da informática na educação. Para tanto, optou-se por realizar um Estudo de Caso em uma escola pública estadual na região metropolitana de Belo Horizonte. Utilizou-se ainda, questionários semi estruturados que foram respondidos pelos professores e pedagogos da escola citada, além de entrevistas informais com os professores a fim de se detectar o entrosamento entre professores e novas tecnologias na educação � especificamente a informática. Dessa forma, pretende-se, traçar um verdadeiro perfil dos professores, alunos e laboratórios de informática que estão lotados em escolas �participantes� do Proinfo.