Resumen de La dimensión global como competencia básica para el siglo XXI
El artículo presenta la necesidad de desarrollar la dimensión global como un aprendizaje instrumental propio del siglo XX!. Para ello parte del ejemplo del concepto de esclavitud y analiza las historias de los personas que gestaron su abolición en el siglo XIX. A partir de ahí analiza los elementos básicos de la misma y su integración con otros elementos clásicos en la educación social como la educación para el desarrollo, la educación para la paz, la educación en derechos humanos, la educación popular y otros. Finalmente se analizan los debates y diálogos que la Educación Global tiene hoy día en pleno desarrollo.
