Educação e exclusão no espaço local - Ponta Grossa.: Investigando o ensino fundamental.

• Autores: Andria Maria Catto Menin, Maria Antônia de Souza
• Localización: Emancipação, ISSN-e 1982-7814, Vol. 2, Nº. 2, 2002, págs. 129-140
• Idioma: portugués
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    Aiming at identifying the profile of education in Ponta Grossa, we searched data which could be studied, analysed and related to the social, economical and political issues in the current context. Our sources of information were the Regional Education Department and the Municipal Education Secretariat in this town. Data concerning the number of pupils enrolled in 1999, 2000 and 2001 in state schools, and in 2000 and 2001 in municipal schools was organized. We analysed the index of promotion, failure and drop-outs, per school, in 1999 in state schools and in 1999 and 2000, in general, related to grades in municipal schools. We also organized data regarding the number of pupils in correct �age/grade� and the ones in �age/grade� mismatch in 2001 in municipal schools. This information was subject for discussion at the Research Group �Inequality and Exclusion in the Local Space�, therefore one of the final topics refers to the visibility of exclusion in the local space educational context.

  • português

    Com o objetivo de identificar o perfil da educação em Ponta Grossa, buscamos junto ao Núcleo Regional de Educação e a Secretaria Municipal de Educação desta cidade, dados que pudessem ser estudados, analisados e relacionados com as questões políticas econômicas e sociais do contexto atual. Organizamos dados relativos ao número de matrículas efetuadas nos anos de 1999, 2000 e 2001 para as estaduais e nos anos de 2000 e 2001 das escolas municipais. Analisamos os índices de aprovação, reprovação e desistentes, por escola, do ano de 1999 das escolas estaduais, e dos anos de 1999 e 2000, de modo geral, relativo as séries, das escolas municipais. Ainda, referente as escolas municipais, organizamos dados a respeito do número de alunos em �idade série� e fora da �idade série� do ano de 2001. Esses dados foram tema de discussão junto ao Núcleo de Pesquisa �Desigualdade e Exclusão no Espaço Local�, portanto, um das considerações finais relaciona-se com a visibilidade da exclusão no contexto da educação, no espaço local.