A poesia como recurso de desenvolvimento do universo cultural e criativo da criança

• Autores: Ana Cláudia Mendes da Silva, Sueli Silva Gorricho Costa
• Localización: Nucleus, ISSN-e 1982-2278, Vol. 5, Nº. 1, 2008, págs. 1-25
• Idioma: portugués
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  • English

    The present paper focuses on the intertextual movement that happens in the classroom with reading of poetries for children. For the comprehension this work, that toke place in a 4th series of Fundamental Education, of a public school, books, texts, interview and poetries were used. Each stage was observed and it was noticed the need to choose texts that please the children and wake up them for other readings.

  • português

    A presente pesquisa focaliza o movimento intertextual que acontece na sala de aula com a leitura de poesias para crianças. Para a abordagem deste trabalho, que aconteceu em uma 4ª série do Ensino Fundamental, de uma escola pública, foram utilizados livros, textos, entrevista e poesias. Observou-se cada etapa e percebeu-se a necessidade de escolher textos que agradem às crianças e desperte-as para outras leituras.