Investigación desde la práctica.: Un estudio de caso de la escuela popular de bellas artes de la UMSNH.

• Autores: María Lorena D'Santiago Tiburcio
• Localización: Visión Educativa IUNAES, ISSN-e 2007-3518, Vol. 5, Nº. 12, 2012, págs. 5-20
• Idioma: español
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• Resumen
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    Dentro de los problemas más complejos y frecuentes que enfrentan las Universidades en todo el País, están: las bajas tasas de titulación y alto índice de abandono del campo profesional, para realizar diferentes oficios. La Escuela Popular de Bellas Artes de la Universidad Michoacana no es la excepción, por lo que me interesa incrementar la calidad del proceso formativo, mejorar la eficiencia terminal y la inserción al campo laboral de los egresados de Artes Visuales. La preocupación temática surgió por un estudio previo realizado a los egresados y se confirmó en el diagnóstico para la intervención. El reto es lograr fomentar enfoques educativos flexibles centrados en el aprendizaje colaborativo, en el pensamiento creativo, reflexivo y propositivo en la atención de las trayectorias personales y grupales. En este estudio se muestra los criterios metodológicos que se llevan a cabo para determinar las estrategias para la intervención.

  • English

    Among the more complex and frequent problems faced by universities throughout the country, are: low graduation rates and high drop-out of the professional field, to make trades. Popular School of Fine Arts at the Universidad Michoacana is no exception, so I'm interested in increasing the quality of the training process, improve efficiency and insertion terminal on labor of the graduates of Visual Arts. The thematic concern arose from a previous study to graduates and confirmed the diagnosis for intervention. The challenge is to encourage flexible educational approaches focusing on collaborative learning, creative thinking, reflective and proactive in addressing personal and group trajectories. This study shows the methodological approaches that are carried out to determine the strategies for intervention.