Sociedad: de vuelta a la escuela

• Autores: Gabriel Alfonso Suárez Medina
• Localización: Magistro, ISSN-e 2011-8643, Vol. 1, Nº. 2, 2007, págs. 243-251
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La educación es una nota o una característica de la sociedad, o mejor, era una característica de la sociedad: ella se encargaba de gestionarla y seguir su desarrollo. Con el paso de los años, la escuela o la educación han ido pasando a manos de particulares o, como suele denominarse, a �entidades privadas�, y la sociedad ha perdido su protagonismo y su gestión sobre la educación. Por tanto, la escuela no incide en los procesos sociales, pues no forma para la sociedad, para ejercer un rol en ella, es decir, no forma ciudadanos. El presente ensayo busca señalar cómo la sociedad debe recuperar ese protagonismo en el proceso educativo para que éste, a su vez, se convierta en el motor de desarrollo social, económico y cultural de las naciones. Por supuesto, antes de llegar a estos niveles de protagonismo y de aplicación, se deben clarificar y comprender los conceptos que rigen el acto de la enseñanza�aprendizaje para que logren generar la sinergia propia de una educación sólida y fundamentada en todos los protagonistas que conforman la comunidad educativa.

  • English

    Education is, or rather used to be, fostered and followed in it�s development by society. In time, education has passed to private hands and society has lost it�s protagonism vis à vis education. Therefore, schools have no incidence on social processes because the school does not educate for playing a role in society, does not educate citizens. The present essay seeks to point out how society should recover it�s protagonism in the educational process so that it, in turn, becomes an engine of social, economic and cultural development for nations. Before reaching these levels of protagonism and application, the concepts that model the act of teaching and learning must be clarified and understood, so that they may generate the synergy of a solid education with a basis on all the protagonists of an education community.