Contribución del análisis estadístico textual a la labor del tutor académico y el orientador educativo.

• Autores: María de los Ángeles Silva Mar, María Luisa Hernández Maldonado, Areli Sosa Mora
• Localización: Revista CPU-e, ISSN-e 1870-5308, Nº. 11, 2010, pág. 5
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo es parte del resultado del análisis textual realizado a las respuestas libres contenidas en la encuesta sobre �Búsqueda de la personalidad de los estudiantes� que la Universidad Veracruzana aplicó a parte de su comunidad estudiantil. Entre los objetivos que se plantean se encuentra el estudio sobre el autoconocimiento que los estudiantes manifiestan tener. Este trabajo contribuye a la labor del Tutor Académico y al quehacer del Orientador Educativo que, entre otras, tienen como finalidad el reforzar y apoyar a los estudiantes en sus requerimientos para mejorar su rendimiento escolar.

    Para el tratamiento de este instrumento, cuyas variables son de naturaleza textual, se ha realizado un análisis estadístico de textos. Este análisis ha integrado distintas técnicas y métodos (combina el análisis multidimensional de datos y la lexicometría) que facilitan la tarea en el análisis de encuestas que contienen preguntas de respuesta libre. En una primea etapa, se aplican procedimientos que permiten obtener el número de ocurrencias de las unidades verbales básicas (generalmente palabras); posteriormente, a partir de esos recuentos es posible realizar un análisis factorial de correspondencias que muestre los rasgos estructurales que los individuos manifiestan a través de sus respuestas.