Análisis de cómo la competencia lectora y la colaboración pueden establecer relaciones intertextuales entre obras sin aparente filiación. Se estudia también cómo la obra de Borges predispone especialmente al lector en esta tarea
The purpose of this article is to analyze in which way the reader�s competence and its cooperation might establish inter-textual relationships between texts with no apparent filiation. We will also analyze how the work of Borges predisposes the reader to this cooperation.
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