La formación integral es el pretexto ético de liberación hacia el cual se orienta toda acción educativa concebida desde la fe cristiana. El presente trabajo reflexiona sobre la manera como se hace posible la formación integral, como manifestación del acontecer de Dios en el contexto de los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) de la Licenciatura en Ciencias Religiosas Virtual, a partir del análisis narrativo de un conjunto de trabajos de grado elaborados en 2011.1 Los resultados obtenidos muestran las potencialidades de los ambientes virtuales de aprendizaje para favorecer la formación integral y las posibilidades de cualificación en aras de generar nuevos programas académicos en contextos virtuales desde la Facultad de Teología.
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