Enseñar y aprender biología evolutiva en el siglo XXI

• Autores: Rosaura Ruiz Gutiérrez, Eréndira Álvarez Pérez, Ricardo Noguera Solano, Martha Susana Esparza Soria
• Localización: Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Vol. 5, Nº. 9, 2012, págs. 80-88
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teaching and learning evolutionary biology in the 21st century
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• Resumen
  • español

    La biología evolutiva es una disciplina integradora; sin embargo, en los procesos de enseñanza-aprendizaje ha ocupado espacios curriculares exiguos, que se reducen a un tema o inciso de los programas de estudio, lo que resulta insuficiente para enseñar y aprender biología en la formación científica básica, media superior y superior. Ante esa situación, el objetivo de este escrito es plantear que en tanto los fenómenos biológicos se explican desde su funcionalidad e historia evolutiva, es necesario que los contenidos curriculares, la formación docente y los recursos didácticos den cuenta, al mismo tiempo, de la naturaleza histórica y funcional de lo vivo; solo así podrá lograrse la enseñanza y el aprendizaje del pensamiento biológico

  • English

    The evolutionary biology is fundamental in the unification of the biological sciences. However, in the teaching-learning processes is reduced to a topic or subsection of programs of study, which is insufficient for teaching and learning biology in the basic scientific training, and higher education. In view of this situation, this paper aims to raise that by reason of as biological phenomena are explained from its functionality and evolutionary history, it is necessary that the curricular content, teacher training and teaching resources realize, at the same time, historical and functional nature of living things; only this way could be achieved the teaching and learning of biological thought