"That is the question!", como diría Shakespeare: el porqué de un plan de lectura en la escuela

• Autores: Jaume Centelles Pastor
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 218, 2013, pág. 73
• Idioma: español
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• Resumen

  • La escuela tiene que establecer un plan de actuaciones para consolidar, mejorar y reforzar la lectura, herramienta básica del aprendizaje. Estas acciones deben ser concretadas en un PLEC que se pueda aplicar, que no sea un documento más de los que se archivan y se olvidan en un cajón. Elaborarlo no es difícil, pero es necesario un compromiso colectivo para sacarlo adelante.