Resumen de A identidade da teoria da contabilidade: uma análise de aspectos da legitimidade sócio-política e cognitiva da disciplina no Brasil
Fabricia Silva da Rosa, Sandro Vieira Soares, Viviane Silva da Rosa, Rogério Joao Lunkes, Elisete Dahmer Pfitscher
- español
Organismos conectados la educación en contabilidad han influenciado las reformulaciones curriculares y normativas de la disciplina Teoría de la Contabilidad, la comunidad científica por usa vez, ha discutido en artículos y libros, la identidad de la disciplina en el mundo para auxiliar su proceso de consolidación. Una de las formas de verificar la identidad de una disciplina es identificar un conjunto de características propias y exclusivas que permiten diferenciarla de las demás y que le confieran perspectiva de continuidad (Rowe, Truex & Kvasny, 2004). Estas características pueden ser reflejadas a través de la legitimidad sociopolítica y cognitiva (Messner, Becker, Schäffer, & Binder, 2008). En este contexto, Cual la identidad de la disciplina de teoría de contabilidad en Brasil? Para responder esta pregunta, el objetivo de este estudio es identificar y analizar aspectos de legitimidad sociopolítica y cognitiva de la disciplina de Teoría de la Contabilidad visando a la búsqueda de su identidad como disciplina en Brasil. Para atender este objetivo, la presente investigación se utilizó de análisis de contenido para identificar en documentos e informaciones de cursos de contabilidad en Brasil, la identidad de la disciplina de Teoría de la Contabilidad. Fueron utilizados criterios de legitimidad sociopolítica y cognitiva para realizar el análisis de los documentos. En relación a la legitimidad sociopolítica, fueron investigados documentos, normas y resoluciones de órganos oficiales, grupos de investigación, y de representación de clase, y con la finalidad de analizar la legitimidad cognitiva, las publicaciones en las principales revistas de contabilidad, congresos y seminarios, disciplinas, libros y manuales, fueron el foco de esta investigación. Los resultados revelan que la disciplina tiene identidad propia. Cuanto a la legitimidad sociopolítica se verifica que los órganos oficiales y de clase ejercen influencia en la disciplina, pero la disciplina carece mayor legitimidad junto a la comunidad científica (grupos de investigación y CNPq). Cuanto a la legitimidad cognitiva se verifica sus características como disciplina propia, presencia en rejas curriculares de graduación y postgrado, y buenos niveles de publicaciones en revistas científicas, pero necesita establecer patrones de temas y nomenclaturas propias.
- English
Accountancy bodies related to education have had influence in the reformulation of curriculum and standard of the discipline of Accounting Theory. The scientific community in turn has discussed in articles and books, the identity of the discipline in the world to assist the consolidation process. One way to verify the identity of a discipline is to find a set of characteristics that make it unique and differentiate it from others, thus giving it a perspective of continuity (ROWE, Truex and KVASNY, 2004). These characteristics can be reflected through the socio-political and cognitive legitimacy (MESSNER et al., 2008). In this context, the research question is formulated: What is the identity of the discipline of Accounting Theory in Brazil? To answer this question is the objective of this study, by the identification and analysis of aspects of cognitive and socio-political legitimacy of the discipline of Accounting Theory, thereby finding its identity as a discipline in Brazil. To meet this goal, this researcher analyzed the content of documents related to accounting courses in Brazil. To undertake the analysis of these documents, the criteria applied were cognitive and socio-political. Regarding the socio-political legitimacy, the following were researched: documents, rules and resolutions of official agencies, research groups, and class representation; for cognitive legitimacy the following, principally related to accounting, were analyzed: publications including, major journals, conference/seminar, course books and manuals. The results reveal that the discipline has its own identity. Regarding the socio-political legitimacy it appears that the professional accountancy bodies and class have influence in the discipline. However this discipline needs greater legitimacy in the scientific community (research groups in the DGP / CNPq). As for cognitive legitimacy, it demonstrates its character, that include: its own disciplines, presence in the curriculum time table of undergraduate and postgraduate levels and relevant scientific (academic) publications in journals. However, it is necessary for accountancy bodies related to education to standardize and establish themes and taxonomy) itself.
- português
Organismos ligados a educação em contabilidade têm influenciado as reformulações curriculares e normativas da disciplina Teoria da Contabilidade, a comunidade científica por usa vez, tem discutido em artigos e livros, a identidade da disciplina no mundo para auxiliar seu processo de consolidação. Uma das formas de verificar a identidade de uma disciplina é identificar um conjunto de características próprias e exclusivas que permitem diferenciá-la das demais e que lhe confiram perspectiva de continuidade (Rowe, Truex & Kvasny, 2004). Estas características podem ser refletidas através da legitimidade sociopolítica e cognitiva (Messner, Becker, Schäffer, & Binder,2008). Neste contexto, Qual a identidade da disciplina de teoria de contabilidade no Brasil? Para responder esta pergunta, o objetivo deste estudo é identificar e analisar aspectos de legitimidade sociopolítica e cognitiva da disciplina de Teoria da Contabilidade visando à busca de sua identidade como disciplina no Brasil. Para atender este objetivo, a presente pesquisa utilizou-se de análise de conteúdo para identificar em documentos e informações de cursos de contabilidade no Brasil, a identidade da disciplina de Teoria da Contabilidade. Foram utilizados critérios de legitimidade sociopolítica e cognitiva para realizar a análise dos documentos. Em relação à legitimidade sociopolítica, foram pesquisados documentos, normas e resoluções de órgãos oficiais, grupos de pesquisa, e de representação de classe, e com a finalidade de analisar a legitimidade cognitiva, as publicações nas principais revistas de contabilidade, congressos e seminários, disciplinas, livros e manuais, foram o foco desta pesquisa. Os resultados revelam que a disciplina tem identidade própria. Quanto à legitimidade sociopolítica verifica-se que os órgãos oficiais e de classe exercem influência na disciplina, contudo a disciplina carece maior legitimidade junto à comunidade científica (grupos de pesquisa e CNPq). Quanto à legitimidade cognitiva verifica-se suas características como disciplina própria, presença em grades curriculares de graduação e pós-graduação, e bons níveis de publicações em revistas científicas, contudo necessita estabelecer padrões de temas e nomenclaturas próprias.
