Estudo exploratório sobre os efeitos do fechamento de suturas cranianas na aprendizagem discriminativa em ratos

• Autores: Nathalí Di Martino Sabino, Ana Beatriz Albino de Almeida, Vera Lúcia Adami Raposo do Amaral, Alexandre Shiobara, Gerson Aparecido Yukio Tomanari
• Localización: Acta comportamentalia: revista latina de análisis del comportamiento, ISSN 0188-8145, Vol. 20, Nº. 2, 2012, págs. 143-155
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Exploratory study on the effects of closuring cranial sutures on discriminative learning in rats
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• Resumen
  • English

    Brain interventions, such as those produced by mechanical lesions, may affect organisms’ behavior as well as their learning behavior. This study analyzed the effects of rat’s cranial suture closing upon discriminative learning. Four surgical intact rats and nine rats that had different surgical procedures for the closing of cranial sutures were used as subjects. All subjects, under water-controlled deprivation, went through four experimental phases. In the first phase, lever responding was shaped and reinforced continuously for three consecutive sessions. In the second phase, fixed interval schedules were used (FI 4 s, FI 8 s, and FI 11 s). In the third phase, a multiple schedule composed of reinforcement (FI 11 s) and extinction, in the presence and absence of light respectively, was introduced. After 80% or more responses were emitted during FI components, stimulus functions were reverted (fourth phase). In general, results showed that surgical procedures did not have clear effects upon the animals’ responding under the different schedules or under discriminative control (and its reversion). Based on the innovative methodology showed in this paper, future investigations will be able to use additional measures (e.g., neuroimage techniques) to evaluate, with more precision and control, the extend to which surgical procedures affected (or not) the development of the animals’ brain.

  • português

    Intervenções no cérebro, tais como as provocadas por lesões mecânicas, podem afetar o comportamento dos organismos e sua capacidade de aprendizagem. O presente estudo analisou os efeitos do fechamento das suturas cranianas de ratos sobre a aprendizagem discriminativa. Serviram como sujeitos quatro ratos cirurgicamente intactos e nove submetidos a diferentes procedimentos cirúrgicos para o fechamento das suturas cranianas. Os sujeitos, sob privação controlada de água, foram submetidos a quatro fases experimentais. Na primeira fase, respostas de pressão à barra foram modeladas e reforçadas continuamente por três sessões consecutivas. Na segunda fase, empregou-se esquema de intervalo fixo (FI 4 s, FI 8 s e FI 11 s). Na terceira fase, iniciou-se um esquema múltiplo com componentes de reforçamento (FI 11 s) e Extinção, na presença e ausência de luz, respectivamente. Atingido ao menos 80% das resposta nos componentes de FI, as funções dos estímulos foram revertidas (quarta fase). De modo geral, os resultados revelaram que os procedimentos cirúrgicos não produziram efeitos evidentes sobre o responder dos animais nos diferentes esquemas, tampouco sobre o responder sob controle discriminativo (e sua reversão). A partir da metodologia inovadora apresentada nesse trabalho, investigações futuras poderão fazer uso de medidas adicionais (por exemplo, técnicas de neuroimagem) para avaliar, com mais precisão e controle, a forma e a extensão com que os procedimentos cirúrgicos afetaram (ou não) o desenvolvimento cerebral dos animais.