Disciplina y espacios públicos. El caso de la EIME, 1915-1932

• Autores: Aimer Granados García
• Localización: Política y cultura, ISSN-e 0188-7742, Nº. 16, 2001 (Ejemplar dedicado a: Estudios de historia de México, Siglos XIX y XX), págs. 275-294
• Idioma: español
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  • Este artículo es un estudio de caso que se centra en el análisis del aparato disciplinario de la Escuela de Ingenieros Mecánicos Electricistas (EIME) durante el periodo comprendido entre 1915 y 1932. Para la realización de este trabajo se consultó el archivo histórico de esta institución. El análisis se alimenta de la teoría foucaultiana del vigilar y castigar. La investigación muestra cómo las autoridades de la Escuela concibieron un reglamento de disciplina orientado a vigilar y mantener a los estudiantes en un espacio concebido para garantizar un estricto orden en la misma. Por otra parte se estudia cómo el espacio cercano a la Escuela, la calle, la vecindad y el billar permitieron al alumno romper la norma disciplinaria impuesta por las autoridades de la EIME.