Resumen de Curso en línea para la formación de equipos técnicos en escuela de familia de institutos de educación especial

José Bermúdez, Lauren Romero, Marlyn Gutierrez

• español

  La presente investigación tuvo como objetivo proponer un curso en línea para la formación de equipos técnicos en escuela de familia de los institutos de educación especial del municipio escolar Maracaibo N°5. Desde el punto de vista teórico la investigación se basa en los postulados de Montilva, Barrios y Sandia (2005), Castejón (2009), Bianco (2000), Duart (2000), entre otros. Para ello, se llevó a cabo un estudio de tipo descriptivo y proyectivo, desarrollándose bajo la modalidad de proyecto especial, previo diagnóstico de la situación actual en el contexto de estudio. La población es finita, por lo cual se llevó a cabo un censo poblacional, estando conformada por 14 profesionales del equipo técnico y 4 directores de las instituciones de educación especial:

  Unidad Psicoeducativa Especial UPE Maracaibo, Centro Educativo para niños con Dificultades en el Aprendizaje CENDA ZULIA, Centro del Desarrollo del Lenguaje, Instituto de Educación Especial Creación Indio Mara. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta, utilizando como instrumento el cuestionario y la entrevista. Los resultados, fueron analizados a través de una matriz de análisis de respuesta, frecuencia absoluta y relativa, evidenciando que los directores de las instituciones están de acuerdo que su personal técnico reciba formación a través del curso en línea y de esta manera lograr que los profesionales no abandonen sus planificaciones. En referencia al contenido para los cursos se iniciará con el tema de familia de personas con capacidades diferentes seleccionado con un 12%.

• English

  The present investigation was to propose an online course for the training of technical teams in family school special education institutes school Maracaibo Municipality No. 5.

  From the theoretical point of view the research is based on the principles of Montilva, Barrios and Sandia (2005), Castejón (2009), Bianco (2000), Duart (2000), among others.

  This was carried out a study of descriptive and projective, developed under the special project, prior diagnosis of the current situation in the context of study. The population is finite and therefore held a population census, being composed of 14 professional crew and 4 directors of the institutions of special education: Special Educational Psychology Unit UPE Maracaibo, Education Center for Children with Learning Disabilities CENDA ZULIA, Language Development Center, Institute of Special Education Building Indio Mara. For data collection technique was used in the survey, using as instrument the questionnaire and interview. The results were analyzed through a matrix of response analysis, absolute and relative frequency, showing that the directors of the institutions agree that technical personnel are trained through the online course and thus ensure that professionals not abandon their plans. In reference to the content for courses will begin with the issue of family of people with disabilities selected by 12%.

• italiano

  L´obiettivo di questa ricerca è proporre un corso online per la formazione de team tecnici nella scuola di famiglia degli istituti di educazione speciale della circoscrizione scolastica Maracaibo nº 5. Dal punto di vista teorico, la ricerca si basa negli enunziati di Montilva, Barrios e Sandia (2005), Castejón (2009), Bianco (2000), Duart (2000), tra altri. Si è realizzato uno studio di tipo descrittivo-proiettivo, secondo la modalità di progetto speciale con una diagnosi fatta a priori sulla situazione attuale nel contesto di studio. Si è fatto un censimento della popolazione e si formata da 14 professionisti del team tecnico e 4 direttori delle istituzioni di educazione speciale: Unità Psicoeducativa Speciale UPE Maracaibo, Centro Educazionale per bambini con difficoltà nell´apprendimento CENDA ZULIA, Centro per lo Sviluppo del Linguaggio, Istituto di Educazione Speciale Creación Indio Mara. Per la raccolta dati, si è usata la tecnica dell´inchiesta e un questionario e una intervista come strumenti. I risultati sono stati analizzati secondo una matrice d´analisi di risposta, frequenza assoluta e relativa. Viene evidenziato che i direttori delle istituzioni sono d´accordo in quanto a che il loro personale tecnico riceva formazione tramite i corsi online e in questo modo, cercare che i professionali non abbandonino le loro pianificazioni.

  In quanto al contenuto per i corsi, si inizierà con il tema di famiglia di persone con capacità diverse, il quale è stato selezionato con un 12 %.