Las comunidades de práctica en la web 2.0 para la colaboración entre escuelas rurales

María Esther del Moral Pérez ^[1] ; Lourdes Villalustre Martínez ^[1]
1. [1] Universidad de Oviedo
  
  Universidad de Oviedo
  
  Oviedo, España
Localización: Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 20, 2011
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Communities of practice in the web 2.0 for collaboration among rural schools
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Resumen
- español
  Las escuelas están protagonizando un gran avance al insertarse en los nuevos escenarios virtuales mediados por las herramientas de la Web 2.0, aprovechando su potencialidad educativa y su infraestructura social para crear comunidades de práctica encaminadas a promover la participación y el intercambio de conocimiento.
  
  Las escuelas rurales, a través de las comunidades de práctica, pueden generar un marco idóneo para el diálogo, el intercambio de experiencias e información, y el fomento del trabajo colaborativo, provocando que la propia escuela se transforme, aprenda y progrese, promoviendo el desarrollo de proyectos conjuntos y el desarrollo profesional de los docentes.
- English
  The schools are entering the new virtual environments mediated by the tools of Web 2.0, using their educational potential and social infrastructure to create communities of practice to promote the sharing and exchange of knowledge.
  
  Rural schools, through communities of practice can generate dialogue, exchange of experiences and information, and development of collaborative work, so that the school is transformed, learn and progress, promoting projects and professional development of teachers.