Resumen de Meta-emoçao: uma dimensao emocional da parentalidade e da grandeparentalidade

Joana Barreiros e Orlanda Cruz

• português

  Este estudo tem um carater exploratório e debruça-se sobre o conceito de meta-emoção parental (Gottman, Katz & Hooven, 1996, 1997), mais especificamente sobre os estilos emocionais parentais e as reações às emoções negativas dos filhos. Dado o estado incipiente da investigação sobre este conceito em Portugal, pretendeu-se, por um lado, analisar comparativamente avós e pais e, por outro lado, verificar a existência de uma estrutura meta-emocional. Participaram nesta pesquisa 33 pais (16 do sexo feminino e 17 do sexo masculino) e 16 avós (10 do sexo feminino e 6 do sexo masculino). As reacções positivas ou negativas dos adultos às emoções negativas das crianças foram avaliadas através da versão portuguesa do Coping with Children�s Negative Emotions Scale. Os estilos de treino e de desligamento emocionais foram avaliados através da versão portuguesa do Maternal Emotional Styles Questionnaire. Os resultados revelaram que os avós adotaram mais o estilo de treino emocional e revelaram mais reacções positivas às emoções negativas dos netos do que os pais em relação aos filhos. Os adultos do sexo feminino (mães e avós) utilizaram mais o estilo de treino emocional e demonstraram ser mais reativos às emoções negativas das crianças do que os adultos do sexo masculino (pais e avôs). De uma forma geral, as reacções positivas às emoções negativas das crianças apareceram associadas positivamente com o estilo de treino emocional e negativamente com o estilo de desligamento emocional. Estes resultados oferecem algum suporte à existência de uma estrutura meta-emocional nos adultos, havendo porém necessidade de expandir a investigação neste domínio.

• English

  This study focuses on the concept of parental meta-emotion (Gottman, Katz & Hooven, 1996, 1997), specifically on the dimensions of parents� reactions to children�s negative emotions and parents� emotional styles. Given the lack of research available on this subject in Portugal, this study intends to compare parents and grandparents and to search for evidence of a parental meta-emotional structure. Thirty-three parents (16 mothers and 17 fathers) and 16 grandparents (10 grandmothers and 6 grandfathers) participated in this exploratory study. Parents� positive and negative reactions to children�s negative emotions were evaluated with the Portuguese version of Coping with Children�s Negative Emotions Scale and parents� emotion-coaching and emotion-dismissing styles were evaluated with the Maternal Emotional Styles Questionnaire. Grandparents embraced predominantly an emotion-coaching style and reacted more positively to the negative emotions of their grandchildren than the parents regarding their children. The adult females (mothers and grandmothers) were more prone to use an emotion-coaching style and to be more reactive to the negative emotions of the children than adult males (fathers and grandfathers). Parents� positive reactions to children�s negative emotions are positively associated to emotion-coaching style, and negatively associated to emotion-dismissing style. These results partially support the existence of a meta-emotional structure, although more research is obviously needed.