Necessidades de orientaçao profissional dos estudantes da universidade federal de Rondônia/ Brasil

• Autores: Luiz Carlos Cavalcanti de Albuquerque
• Localización: EDUCAmazônia, ISSN-e 1983-3423, Vol. 9, Nº. 2, 2012, págs. 222-240
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • español

    Este artículo trata de un estudio sintese de la tesis doctoral sobre las necesidades de orientación profesional de los estudiantes de la Universidad Federal de Rondônia, los objetivos de la investigación son los cuatro siguientes: conecer algunas características de la orientación vocacional recibida antes de entrar en la universidad y durante su estancia en la universidad. Identificar la orientación profesional que reciben los estudiantes de la Universidad Federal de Rondônia. Identificar las necesidades de orientación profesional para alumnos de UNIR. Sugerir propuestas a la atención de las necesidades identificadas y adaptadas a las características de UNIR.En línea con el problema de investigación, y su luz, sobre todo los conductores de los objetivos del estudio, se adoptó una investigación descriptiva tipo entrevista. Además de ser uno de los más utilizados en la investigación educativa, se presenta como el más adecuado para los objetivos que nos habíamos fijado. Particularmente, para describir la naturaleza de las condiciones existentes. Los resultados se estructuran en el marco de los objetivos perseguidos, en tres puntos: caracterización y necesita orientación recibida en la escuela secundaria, y recibieron orientación profesional que necesita en la universidad y las discrepancias entre la orientación recibida y las necesidades de cobrar. Este estudio ha encontrado que la necesidad de orientación en la educación universitaria es considerada por la mayoría de los estudiantes muy importantes.

  • English

    This article is a short study of a doctoral thesis about the needs of professional orientantion of the students in the Federal University of Rondônia, the objectives of the investigation were the following: know some of the characteristics of the professional orientation received before starting higher education, and during the stay in it; identify the professional orientation received by the students in the Federal University of Rondônia; identify the needs of professional orientation of the students in this institution; suggest proposals in attention to the needs detected and adapted in the university characteristics. According to the problem investigated, and in the light, particularly of the conducted objectives of study, a descriptive investigation as interview was used. Besides being one of the most used educational investigation, it is the best option for the objectives we propose. Particularly, describing the nature of the existing conditions. The conclusions are structured in the intended objectives, in three items: the characterization of the received orientation and what was needed in the secondary school, the received professional orientation and what is needed in higher education and the discrepancy between the received orientation and the one that needs to be received. This study shows that the need of orientation in higher education is considered very important by the majority of students.

  • português

    Este artigo trata de um estudo síntese de uma tese doutoral sobre as necessidades de orientação profissional dos estudantes na Universidade Federal de Rondônia, os objetivos da investigação foram os quatro seguintes: conhecer algumas características da orientação profissional recebida antes de seu ingresso na universidade e durante a sua estadia na universidade. Identificar a orientação profissional recebida pelos estudantes da Universidade Federal de Rondônia. Identificar as necessidades de orientação profissional dos estudantes desta instituição. Sugerir propostas para a atenção as necessidades detectadas e adaptadas as características da UNIR. Em consonância com o problema investigado, e a la luz, particularmente dos objetivos condutores do estudo, foi adotado uma línha de investigação descritiva tipo entrevista. Além de ser uma das mais usadas na investigação educativa, se apresenta como a mais adequada para os objetivos que nos propomos. Particularmente, o de descrever a natureza das condições existentes. As conclusões estruturam-se no marco dos objetivos pretendidos, em três itens: caracterização da orientação recebida e que necessita no ensino médio, orientação profissional recebida e que necessita no ensino universitário e as discrepâncias entre a orientação recebida e que necessita receber. Este estudo vem constatar que a necessidade de orientação no ensino universitário é considerada pela maioria dos estudantes muito importante.