Peer relationships and adolescents' academic and non-academic outcomes: Same-sex and opposite-sex peer effects and the mediating role of school engagement.

• Autores: Gregory A. D. Liem, Andrew J. Martin
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 2, 2011, págs. 183-206
• Idioma: inglés
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